近幾年的申論越來越靈活，問法越來越多樣，材料的表述方式也越來越豐富，這種多樣的變化了申論考試的難度。接下來，中公教育就給大家介紹一下概括題中出現的一些問法，希望能夠給廣大考生一些啟發，按照這種思考方式來應對不同的題目。

一、概括題的一般問法

概括題通常作為小題的第一個題出現，題目本身不難理解，也是廣大考生比較喜歡的一種題型，最能夠體現出問什么答什么的一個題型。它最常見的問法便是構成我們材料的基本要素：問題、原因、影響、對策，這幾種問法不用做過多的贅述，大家都能夠理解，直接從材料中找相關要點即可。例如以下的題目：

根據“給定資料”，概括華縣皮影傳承面臨的問題。

根據“給定資料”，概括“撕書吼樓”現象出現的原因。

根據“給定資料”，概括象山丹西街道巧解流動人口管理“疙瘩”的做法。

這其中，概括影響一般會分兩個方面，概括意義或者危害，也是比較好理解的，也就是帶來的好處和壞處。

根據以上材料，談談核心技術對我國建設現代化強國的意義。

請根據給定資料談談鄉村振興發展“樣板化”走偏的危害有哪些。

二、概括題的創新問法

概括題出題難度的辦法之一，就是問法上有所創新，其實這也是回歸申論本質的一個體現，問什么答什么?？忌鷤冎灰龅竭@一點，題目也就迎刃而解了。

例題1:請根據“給定資料”，簡要概括的特點。

這個題目讓我們圍繞找的特點及發展現狀，那我們就要理解，什么是特點和發展現狀。特點即跟同類事物相比不一樣的地方、突出的地方，那么材料中可能會出現其他的同類事物比較，或者沒有比較，出現了描述的突出點的詞匯，比如尤其、、第一、特別等，也可以閱讀上下文，分析是否表達了的特點。

例題2:請根據“給定資料”，概括改革開放以來中國旅游業的變化。

這個題目圍繞改革開放以來中國旅游業找變化。理解變化，即為，現在與以前相比不一樣的地方。哪些方面變了，現在是什么樣，原來什么樣。這些內容我們要去材料中看看。

例題3:根據“給定資料”，概括黃大年的事跡及其體現的精神品質。

這是近幾年多次出現的一種問法，概括事跡和精神品質。事跡即為先進人物干的一些值得宣傳和學習的好事，精神品質是比較抽象的，比如，助人為樂、拾金不昧、愛崗敬業等，這兩問之間還有一定的關聯，精神品質是從事跡中提煉出來的。

三、面對不同問法的應對技巧

通過上面的例題大家可以發現，無論是什么問法，我們的作答方法萬變不離其宗：問什么答什么。首先對題干的問法有一定的理解，之后帶著自己的初步理解回到材料中找要點。對題干的理解過程中，可以結合生活實際，做一個類比，有一個初步的理解即可，我們最終還是要結合材料。另外，如果沒有理解的很清晰，也沒有關系，可以先看一點材料，看看材料中說了什么，與題干結合起來理解。

（責任編輯：李明）